вторник, 28 марта 2017 г.



Как начать работу с программой


Далее распределить текст имеющейся программы по новым разделам.
  1. Поправить Титул (см. Приложение 1 в Методических рекомендациях).
  2. Отделить "Пояснительную записку".
  3. Отложитьв сторону "Учебно-тематический план" (скорее всего в дальнейшем он не понадобится).
  4. "Содержание" вложить в "Рабочую программу".
  5. "Методическое обеспечение" перенеслти полностью со всеми списками литературы в раздел "Оценочные и методические материалы".
Новые структурные элементы Программы
"Учебный план" примерно должен выглядеть так:

Учебный план первого года обучения (по годам обучения)

Азбука бисероплетения

п/п
Название раздела. темы
Количество часов
Формы контроля
всего
теория
практика

1
Введение в программу
2
2
2
-
2
Плетение на проволоке
12
4
8
Тестирование на знание теории
Анализ выставки детских работ

Плетение нитью
6
10
14
Игра «А что знаешь ты?»
Анализ выставки детских работ

…….




8
Вслед за солнышком живем (5 праздников по 2 часа, 2 мастерские, 1 экскурсия)
20
3
17
Педагогическое наблюдение, учет участия и активности детей в учебных занятиях

Контрольные и итоговые занятия[1]
2
-
2


Итого:
144
 30
 114




Календарный учебный график

Год обучения
Дата начала обучения по программе
Дата окончания обучения по программе
Всего учебных недель
Количество учебных часов
Режим занятий
1-й
10.09
25.05
36
144
2х2
2-й
01.09
25.05
36
216
2х3
 ...







Год обучения
Задачи
Ожидаемые результаты
1-й


2-й


….




Год обучения

Особенности года обучения

Режим занятий

1-й
В первый год обучения дети осваивают простые приемы бисероплетения, познают основы цветоведения, композиции.  К концу первого года обучающиеся смогут сплести: цветок на проволоке (букет, для более продвинутых учащихся), изделие на основе цепочки (браслетик, ожерелье или комплект, может быть не один), игрушки на леске. Более продвинутые учащиеся смогут оплести простой выпуклый предмет: флакончик, яйцо, шкатулочка без крышки. Дети, которым по возрасту, физическим возможностям, не дается работа с тонкими бисерными иглами, продолжают работать с проволокой или леской.
При работе дети будут пользоваться, в основном, схемами, предложенными педагогом. На занятиях предусмотрена возможность самостоятельного сочинения изделий продвинутыми обучающимися (рисунка, узора).
Праздники, совместные мероприятия, выполнение коллективных работ будут способствовать развитию коммуникативной личности, приросту морально-нравственных душевных качеств ребенка, помогут сплотить коллектив.

2х2
2-й





В "Рабочей программе" используйте как табличный, так и текстовой способ представления материала

Календарно-тематическое планирование
Группа 2.1 (на каждую группу)

дата
Раздел, тема занятия

Кол.
часов

01.09
Раздел 1
Тема 1:
Теория:
Практика:

2


Раздел 2
Тема 1:
Теория:
Практика:



Содержание обучения

Раздел 1
Тема 1:
Теория:
Практика:

Тема 2:
Теория:
Практика:

Оценочные и методические материалы

УМК (учебно-методический комплекс берем из старой программы):
·         Педагогические методики и технологии,
·         Дидактические материалы.
·         Информационные источники, используемые при реализации программы (списки литературы для учащихся и педагогов)
·         Систему контроля результативности обучения с описанием форм и средств выявления (самостоятельные практические и творческие работы, контрольные, зачетные работы, тесты и пр.), фиксации (дневники наблюдений, таблицы учета творческих и практических достижений) и предъявления (выставки, концерты, конкурсы) результатов обучения, а также их периодичности





понедельник, 27 марта 2017 г.

Готовимся к новому учебному году

На первый взгляд, переструктурировать общеобразовательную программу, согласно новым требованиям, несложно. По факту - возникает множество вопросов. Приглашаем к обсуждению. Чтобы включиться в разговор, перейдите на страницу "Проектирование общеобразовательной программы" (воспользуйтесь либо боковой либо горизонтальной панелями).

вторник, 12 апреля 2016 г.

Учимся работать в Moodle

Начались занятия в ИМЦ для педагогов дополнительного образования Красногвардейского района. Трое наших коллег постигают азы составления заданий для дистанционного обучения.

среда, 30 марта 2016 г.

По жеребьевке мы были четвертые
24-27 марта директор Дворца Ирина Александровна Семина и заместитель директора по организационно-методической работе Любовь Михайловна Вакуленко принимали участие в финале конкурса.
Областной центр Калининградской области, г. Калининград, принимал участников первого Всероссийского конкурса программ развития образовательных организаций дополнительного образования детей. Было 20 команд из разных регионов страны.
Программа была насыщенной, т.к. конкурс проходил в рамках Международного форума  и предусматривал работу круглых столов, посещение выставок, образовательных организаций.
Представляем Дворец
Первый конкурсный этап - представление образовательной организации - до 5 мин. Над видеороликом работали наши коллеги Ирина Зиновьевна Жестяникова и Елена Петровна Дрозд. Видеоролик очень хорош. А выступление срифмовали сами выступающие Ирина Александровна и Любовь Михайловна.
Второй этап - защита программы развития - состоялся в тот же день.
Программа развития большой, многостраничный документ, отражающий развитие Дворца по многим направлениям деятельности. Требовалось уложиться в 10 минут. Над презентацией также работали все вместе.
Строгое жюри знакомится с документами
В состав жюри входили представители научных кругов, министерств образования, Всероссийского профсоюза работников образования.
Основное замечание, высказанное жюри после конкурса, заключалось в том, что далеко не всегда выступления конкурсантов конкретизировали выбранное направление развития и поясняли, какие формы работы предполагается использовать на этом пути.
Результат нашего выступления - Диплом Лауреата.


суббота, 20 февраля 2016 г.

Вышли в финал




Всероссийский конкурс программ развития организаций дополнительного образования детей «Арктур» 
 Поздравляем с выходом в финал!

Итоги заочного тура
Всероссийского конкурса программ развития организаций дополнительного образования детей «Арктур-2016»

На участие в заочном туре Конкурса были представлены  131  организация дополнительного образования детей  из  49 регионов Российской Федерации.
Эксперты отметили высокий уровень конкурсных материалов и вышли  в Оргкомитет с предложением об изменении числа финалистов Конкурса до 20 организаций.
Среди лауреатов Конкурса, набравших наибольшее количество баллов в общем рейтинге, наша Программа развития ДДЮТ "На Ленской".

Форум проводится Общероссийским Профсоюзом образования и Министерством образования Калининградской области.


Финальные мероприятия (очный тур, награждение номинантов и победителей)  Конкурса пройдут в рамках II Международного Форума по вопросам дополнительного образования детей в  г. Калининграде 24-27 марта 2016 года.